Se rumorea zumbido en Volverse Inteligente es Fácil
Pie de retrato, Una persona no nace inteligente sino que se va haciendo a lo largo de la vida, señalan los especialistas.
Muchos animales tienen signos claros de inteligencia instintiva, e incluso pueden lograr algunas etapas racionales primarias bajo entrenamiento.
Spearman descubrió que la capacidad más relacionada con este hacedor g era la memoria de trabajo: la tacto para retener información en la mente a corto plazo mientras se realizan otras tareas.
En el proceso creativo, los hemisferios cerebrales se encuentran en actividad al mismo tiempo, funcionando de forma coherente e integrada en el acto creador.
Se da el caso que en países que han empezado hace relativamente poco su modernización el incremento del cociente intelectual entre generaciones es mayor, mientras que en países que empezaron su ampliación en el siglo XIX el incremento es mucho beocio.
La inteligencia se estudia con anciano frecuencia en humanos y evoluciona y cambia con la permanencia. Los niños, jóvenes y adultos tienen su propia escalera de inteligencia, en cuanto a los mayores, se acento de menoscabo de sus escalas cognitivas.
Un sujeto que se desarrolle en un ambiente con adecuados estímulos cognitivos puede desarrollar mayores aptitudes intelectuales frente a un sujeto que se críe en un ambiente con pobreza de estímulos (Véase: Kaspar Hauser).
John B. Carroll (1993) ha hecho un trabajo exhaustivo para integrar todas las investigaciones sobre inteligencia. Este análisis ha consumido en el "maniquí de los estratos" de Carroll. El trabajo de Carroll se enmarca dentro del auge de la psicología cognitiva, y representa una reorientación del estudio de la inteligencia, acentuando el proceso por delante de los resultados.
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"En este tipo de sociedad se valora mucho la riqueza y la inteligencia en el sentido de la acumulación de muchos títulos universitarios y puestos de trabajo importantes, entonces eres inteligente", analiza.
Charles Spearman realizaba diversos estudios, en individualidad de ellos en particular se dio cuenta de que parte de la varianza explicada venía dada por la especificidad de cada prueba que realizaba, mientras que otra parte de la varianza venía explicada como un hacedor global en todas las pruebas. Para poder comprobarlo Spearman inventó el Disección factorial para explicar esta “teoría bifactorial de la inteligencia”, en ella afirmaba que cualquier medida de inteligencia se podía dividir en dos componentes, uno común denominado “G” y otro específico “S”.
Motivación: un individuo puede desarrollar mejor su inteligencia si es motivado por su tribu o personas de su entorno a mejorar su percepción cognitiva.
Según Howard Gardner, creador de la teoría de las inteligencias múltiples, la inteligencia es la capacidad para resolver problemas o elaborar productos que puedan ser valorados en una determinada Civilización. Propuso varios tipos de inteligencia, igualmente importantes:
Hipóexposición de Flynn: no aumenta la inteligencia pero si la capacidad de resolver problemas abstractos.